Historisch-politische und ethische Bildung

Warum ist mir diese Arbeit so wichtig?

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Schon seit Beginn meines Studiums war es mein Ziel, mich auf dem Bildungssektor zu betätigen. Dabei gehe ich sensibilisierend, integrativ und innovativ vor, um historische Fakten zu vermitteln, so dass wissenschaft­liche Fragestellungen und historische Erkenntnisse auch einem breiteren Publikum außerhalb des Universitätsbetriebes zugänglich gemacht werden können.

Thematische Schwerpunkte sind:

- die Alltagsgeschichte der Weimarer Republik

- die Zeit des Nationalsozialismus in Verbindung mit Verfolgung und Zwangsarbeit sowie

- dessen Ausprägungen und Verflechtungen in die Zivilgesellschaft hinein.

 

Die historisch-politische Bildungsarbeit im Umfeld von Gedenkstätten der Zeit zwischen 1933 und 1945 ist für mich dabei von ganz besonderer Bedeutung, weil ich glaube, dass eine wissenschaftlich fundierte Erinnerungs- und Gedenkkultur des Holocaust nicht ohne die Perspektive auf die Sicherung und Erweiterung des demokratischen Raumes unseres Zusammenlebens bestehen kann.

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Daneben biete ich mit großer Begeisterung auch philosophische Seminare für erfahrene Führungskräfte an, die sich über klassische Führungstrainings hinaus zusätzliche Impulse für nachhaltigen Erfolg wünschen.

Moralische Integrität und die Verbundenheit mit ethischen Prinzipien sind Primärtugenden, die tief im Charakter einer Persönlichkeit verankert sein müssen, um Wirkung zu entfalten. Gerade Führungskräfte können durch vertieftes Coaching lernen, diese Werte gezielt in ihrer Arbeit sichtbar zu machen und zum Vorteil ihres Teams und Unternehmens einzusetzen.

In diesen Seminaren erfahren Sie:

- wie sich Ethik und Moral durch die Jahrhunderte entwickelt haben,

- welche Prinzipien und Theorien die heutige Führungsethik prägen,

- und wie Sie Ihre persönlichen Werte glaubwürdig und wirksam in der Führung leben.

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Durch eine fundierte, sensibilisierte und integrative Bildungsarbeit möchte ich dazu beitragen, das Bewusstsein für unsere demokratischen Werte zu stärken, historische Zusammenhänge verständlich zu machen und ethische Prinzipien in Führung und Gesellschaft lebendig werden zu lassen – für eine verantwortungsvolle und reflektierte Zukunft.

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